| Sanchiz Ruiz, M.Luisa |
Mi amiga María Luisa me permite ofrecer un capítulo de su proyecto docente con una extraordinaria aportación de Fuentes sobre intervención en orientación psicopedagógica. Completísima y muy útil. |
| Sanchiz Ruiz, M.Luisa |
Modelos de orientación e intervención psicopedagógica. Completo y bien estructurado libro de texto para los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía en la Universidad Jaume I, de Castelló. A disposición del lector en el servicio de publicaciones de la web de la universidad |
| Taveira, M. do; Silva, J.M. T. Coords. (2008) |
Psicologia vocacional. Perspectivas para a intervençao. Coimbra. Imprensa da Universidade de Coimbra. Compilación que incluye innovaciones en intervención y en educación para la carrera, incluyendo las TICs. |
| Concepción Medrano (Coord.) (2007) |
Las historias de vida. Implicaciones educativas. Innovador libro que aporta toda una serie de conceptos e investigaciones aobre la narración de vida y de los itinerarios vitales de las personas adultas.
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| Antonio Latorre (2007) |
La investigación-acción. Conocer y cambiar la práctica educativa. Optimización de la investigación-acción y guía práctica para la elaboración de los proyectos según este paradigma. |
| Federico Batini y Simone Giusti (2008) |
L'orientamento narrativo a scuola. Lavorare sulle competenze per l'orientamento dalla scuola dell'infanzia all'educazione degli adulti. Libro original que trata de las técnicas narrativas y de su valor en orientación personal y profesional. |
| Núria Llevot Clavet i otros (2007) y (2005) |
Immigració i educació d'adults. Y Inmigración y voluntariado. Dos interesantes propuestas para mejorar la intervención de los programas para personas adultas inmigradas.
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| ICA Institute et al. (2007) |
Mediating the transition to work: European Perspectives on Employment Advice and Careeer Guidance. Proyecto Leonardo, financiado por la Dirección General de Educación y Cultura de la Comisión Europea, es el Informe final de un análisis comparativo acerca de los sistemas de orientación profesional en varios países europeos. Muy interesante la guia para la evaluación de los servicios.
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A.Alberici, C. Catarsi, V. Colapietro, y I. Loiodice (2007) |
Adulti e università. Sfide e innovazioni nella formazione universitariai e continua. Reading de 13 autores que se centra en las directrices actuales de la formación y la orientación todo a lo largo de la vida.
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J. Riart Vendrell (Coord.) 2007 |
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FREREF, 2006 |
La mobilité dans les sociétés de la connaissance. Síntesis de los trabajos de la tercera sesioón de la Universidad de verano sobre "investigación e innovación para el aprendizaje todo a lo largo de la vida" , pbajo la dirección de Jean-Marie Albertini. También en lengua inglesa.
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R.M. González y Viviana González (2007)
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Salinas, D. y Cotillas, Carolina (2007) |
Guía de tutors de primer curs. Tutories per a la transició. Recursos y materiales sugeridos.
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José Manuel Gil et al. (2007) |
García, M., Gil, J.M. y Valero, M (2007). Psicología y desastres: aspectos psicosociales. Castelló: Universitat Jaume I, Col Cooperació i Solidaritat. Proyectes 6(ISBN: 9788480215886) ; y Valero, M., Gil, J.M. y García, M. (2007). Profesionales de la psicología ante el desastre. Castelló: Universitat Jaume I, Col Cooperació i Solidaritat. Proyectes 7
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Bennasar, J.J. et al. (2007) |
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El sistema de Formación Profesional en Catalunya. Retos y estrategias ante la globalización. Centre d'Economia Industrial. |
Navío, Antonio (2005) |
Las competencias profesionales del formador.Una visión desde la formación continua. Octaedro. |
Del Frago, Rakel (2005) |
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Rodríguez Moreno, M. L. (2003). |
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Benavent Oltra, J.A. (2000). |
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Rodríguez Moreno, M.L. (2002). |
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Aureliana Alberici (Ed.) (2007). |
Adulti e Università. Accogliere e orientare nei nouvi Corsi di Laurea.Rapporto di Ricerca.Prin 2004. Roma: Anicia, ISBN: 978-88-7346-436-5.
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Rodríguez Espinar, S. et. al. (2007). |
Accions per facilitar la inserció laboral. En A. Serra (Ed.) Educació superior i treball a Catalunya: análisis dels factors d’inserció laboral. Barcelona: Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya. AQU.Pp. 331-368.
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Castellà, J., et al. (2004). |
Desafios do mundo do trabalho .orientaçao, inserçao e mudanzas.Porto Alegre: EDIPURCS. ISBN: 85-7430-410-7.
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Castellá, J., et. al. (2006). |
Formaçao e orientaçao ocupacional. Manual para jovens à procura de emprego. Porto Alegre: Editoral Meridional Lda. /Sulina.ISBN: 85-205-0430-2.
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Grimaldi, A. y Cimmuto, A. Del (2006). |
Funzioni, competenze, profili e percorsi formativi nell’orientamento.Un cuaderno ad uso degli operatori. Roma: ISFOL: Col. Temi&Strumenti, Percorsi ·3.ISBN: 88-543-0294-5
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Trabajos y recursos de Alfred Sargatal Plana, crítico literario y profesor de literatura catalana:
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| Tradución del poeta E.E. Cummings: "poemes. antologia poètica de e.e. cummings" (2007). Edición extraordinariamente cuidada de El Gall Editors, a cuyo director el traductor agradece el valioso gesto cultural de atreverse a publicar a un poeta tan singular traducido a la lengua catalana. |
| Introducción al cuento literario, Barcelona: Editorial Laertes, 2002. Justificación y presentación |
| El Treball de Recerca en Literatura, Barcelona: Editorial Laertes, 2002. útil libro para los profesores de secundaria y primeros años de universidad. |
| La invasió subtil de les aranyes, Barcelona: Editorial Laertes, 2000. Índice y justificación. Para profesores de bachillerato. |
| Yourcenar a Catalunya. Conferencia pronunciada en el Ateneu Barcelonès, 1985. |
Saint-John Perse en superba soledat. Artículo para la revista L'Estruç. 1984
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| La literatura juvenil. Artículo para la Revista Lletra de Canvi, nº 19-20, juliol-agost 1989 |
